教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2003521 |
潘教员.(女)
|
天津医科大学 物流管理 本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语 |
英语 |
2014/8/22 23:54:10 |
|
2003460 |
陈教员.(女)
|
天津医科大学 土地资源管理 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学 |
本人活泼开朗,喜欢小孩子,愿意教小孩子。本人有过家教的经历,小孩子也进步得比较快。大学这几年,参加了就业生涯规划大赛,行业调研比赛,先后两次获得“三好学生”证书,被评为“优秀共青团干部”。 |
2014/8/22 13:16:43 |
|
2003466 |
谭教员.(女)
|
天津医科大学 英语 本科大三在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 法语 |
北京师范大学珠海分校外国语学院三等奖学金/北京师范大学珠海分校外国语学院第三届英日法配音大赛法语组一等奖/北京师范大学珠海分校外国语学院二等奖学金
在2013年参加过口译培训,曾学习国际口译员笔记...
[查看照片] |
2014/8/15 17:04:21 |
|
2003511 |
卢教员.(男)
|
天津医科大学 法学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高三语文, 高中历史地理政治, 英语四级, 计算机基本操作, 计算机应用中级 |
校级演讲比赛三等奖,校级征文比赛一等奖,获得过校级十大自强之星,创益雏鹰大赛一等奖,曾获得校级国家励志奖学金、自强自立奖学金,学习成绩名列年级前十,善于演讲,逻辑思维强,注重教学方法,注重学习思维的培...
[查看照片] |
2014/7/25 12:44:39 |
|
2003491 |
何教员.(女)
|
天津医科大学 船舶电子电气工程 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语 |
喜欢画画,舞蹈,大一两学期均随校团委舞蹈参加省赛舞蹈,喜欢参加有意义的活动,例如本年太原省的挑战杯,还有省的专业就业行业人才分析大赛,虽然只是获得校级的奖项…目前也跟随专业老师带领的团队对一些项目进行...
[查看照片] |
2014/6/26 16:41:35 |
|
2003488 |
陈教员.(女)
|
天津医科大学 工商管理 大专大一在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
1.本人这学期做了八年级学生的家教,每节课都会备课,做反思,做记录,认真负责,对初中数学的知识点也熟悉。
2.同时毕竟我是刚经历高考不久,对高考的文科数学知识点很熟悉,每个题目考查的知识点都熟悉,高... |
2014/6/24 0:15:17 |
|
2003410 |
叶教员.(男)
|
天津医科大学 英语 在职培训机构教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 新概念英语 |
所带学生进步显著,效果好,经验丰富。 |
2014/6/18 9:21:46 |
|
2003469 |
刘教员.(女)
|
天津医科大学 预防医学 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学 |
历年成绩在班级名列前茅,活泼爱运动,爱看书 |
2014/5/11 14:58:28 |
|
2003464 |
刘教员.(男)
|
天津医科大学 英语(商务管理) 本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初中地理, 高一高二英语, 英语四级, 英语六级 |
本人是英语专业学生,从小学到大学英语成绩突出,中考以118(满分120)高分通过,高考以136(满分150)通过考试。大学以来英语成绩排名在年级前三,对语法和词汇掌握熟练,能提高学生的英语兴趣和能力。...
[查看照片] |
2014/4/30 21:28:55 |
|
2003451 |
陈教员.(女)
|
天津医科大学 汉语言文学师范 本科大四在读 |
小学语文, 初一初二语文, 高一高二语文, 高中历史地理政治 |
本科所读专业为汉语言文学师范,现已考上华师语文教育方向研究生。擅长写作,多次获得学院课外写作一等奖及三等,获得全国高校征文优秀奖等。为人随和,耐心,阳光开朗,沟通能力好。有多次家教经历,能帮助学生养成... |
2014/4/6 20:15:03 |
|
|